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超九成受访家长给孩子配手机 三成无法引导其正确使用

作者:佚名 2019-11-19 11:04:21

只是需要?超过90%的受访父母给了他们的孩子手机。

越来越多的中小学生拥有自己的手机。许多父母为了方便给孩子买手机,但是使用孩子的手机可能会偏离父母的初衷。

上周,中国青年报(wenjuan.com)社会调查中心对1939名中小学生家长进行的调查显示,93.4%的受访家长为孩子提供手机,其中初中生和一线城市受访家长为孩子购买智能手机最多。据接受采访的父母称,手机主要用于完成作业和玩社交媒体。31.6%的受访家长承认,他们无法指导孩子正确使用手机。

在接受访谈的中小学生家长中,32.1%的儿童在小学低年级(1-3年级),42.9%在小学高年级(4-6年级),19.6%在初中,5.4%在高中。31.1%生活在一线城市,48.9%生活在二线城市,17.9%生活在三线和四线城市,1.7%生活在城镇或县城,0.4%生活在农村地区。

接受访谈的中小学生家长中,93.4%为其子女提供了手机。

赵军是江苏常州一所中学的班主任。他的学校明确规定学生不能带手机进学校。当老师发现学生带着手机时,他们会照顾他们并联系他们的父母。“几乎没有学生带手机上学的情况,但也有不少学生带着手机。”赵军说道。

常帅(化名)是山西一所私立高中的学生。他坦率地承认,节假日在家时,他的手机从来不离开他的手,他每天都用手机玩游戏。“班上许多学生都有手机,学校不允许,但当我们回到家时,我们基本上是用手机互相交流。”

王雪(化名)是江苏常州一家私营企业的会计。她的孩子在去年的第二天。她没有给孩子买手机,因为她担心玩手机会影响她的学习。"但是孩子回家后会玩我的手机。"

调查显示,只有6.6%的受访父母说他们的孩子没有自己的手机,93.4%的受访父母给他们的孩子提供手机。在一线城市接受采访的初中生和家长最有可能为他们的孩子购买智能手机。其中,69.8%的受访父母为孩子购买智能手机,13.5%购买手机手表,10.1%购买功能简单的手机。

互动分析发现,在所有年级中,初中生手机分配率最高(97.1%),小学生手机分配率最低(87.5%),初中生智能手机分配率最高(87.9%),小学生手机分配率最低(53.9%)。就城市分布而言,二线城市的手机比例最高(94.5%),而农村地区的比例最低(75.0%)。此外,一线城市中小学生使用智能手机的比例最高(70.8%)。

"我有许多小学生家长给他们的孩子买手机或手表."北京一家公立医院的医生赵睿(化名)告诉记者,他在孩子上初中后为他们买了一部智能手机,主要是为了方便他们与家人联系。

赵军说,据他所知,学校里至少有三分之一的学生经常在校外用手机玩游戏、聊天、看小说和查看学习材料。

北京的一名初中生陈解冰说,她班上很多学生都有手机。“在学校,他们的手机主要用于联系父母,而在家里,他们主要用于娱乐,如听音乐和浏览各种应用程序”。

据受访家长称,手机主要用于中小学生完成作业(59.1%)和玩微信、微博、qq等社交媒体(57.6%),其他用途包括联系老师(48.6%)、玩游戏(48.4%)、看视频和听音乐(47.5%)等。

中国青年研究中心儿童青少年研究所所长孙鸿雁表示,中国青年研究中心比较了90后和00后手机的拥有情况,发现90后儿童青少年拥有手机的比例为8%,00后达到64%。“这与人们生活条件的改善以及互联网和手机对儿童生活的影响越来越大有关。”

西南大学教育学院院长唐·宋智表示,学生携带手机的年轻化现象受到了社会信息化进程的影响,也反映了当今和未来年轻人在信息环境中成长和发展的时代特征。应该从历史进步的角度来看待这一现象。

31.6%的受访中小学生家长承认,他们无法指导孩子正确使用手机。

赵睿可以有效地阻止他的儿子使用手机。“我不允许他带手机去学校。在家里使用手机也必须受到监督,睡觉时不能碰手机。”

河北石家庄一名高中生的父母雷明(化名)告诉记者,手机在他儿子手里就像“长”,甚至还不停地吃东西。“每当我看到它,我都会斥责他,但那时他基本上是顺从的,会犯下另一种罪行。”

王淼(化名),北京一名初中生的父母,通常忙于工作。他给他女儿买了一部手机,以便在紧急情况下及时联系她的孩子,一些家庭作业需要用手机完成。然而,现在她的女儿用手机刷视频、浏览微博和论坛。“她不能总是看着她的孩子。这真让人头疼。”

38.9%的受访家长承认,他们的孩子使用手机不符合他们给孩子配备手机的初衷。与此同时,31.6%的受访家长承认,他们无法指导孩子正确使用手机。互动分析发现,能够有效监督子女使用手机的受访父母,让子女使用手机更符合父母的初衷(80.2%)。

具体而言,受访的低年级小学生家长更能有效地抑制其子女正确使用手机(72.7%),其次是高年级小学生(66.9%),初中生家长能够有效监督的比例最低(65.3%)。一线城市受访父母中能够有效监督的比例最高(71.8%),而农村地区受访父母中能够有效监督的比例最低(50.0%)。

孙鸿雁说,当代儿童和青少年在互联网时代被称为“互联网一代”和“土著人”。许多儿童和青少年的生活已经离不开手机和移动互联网。对于一些中小学生过于依赖手机的现象,她分析说,一些学校对学生在学校使用手机没有明确的规定和严格的管理,一些教师在管理上过于依赖手机,此外,学生使用手机与同龄人有着很大的关系,“手机游戏、网络小说等已经成为他们的社交话题,这促使他们越来越多地使用手机,甚至比手机还要多”。

孙鸿雁认为,一些家长不能指导孩子正确使用手机,因为他们在家里“把手放在手机上”,不能为孩子树立榜样,在购买手机前没有对孩子“制定三条规则”,为他们提供了使用手机的条件,但没有使用规则。

引导孩子正确使用手机的父母不应该首先过于依赖手机。

为了指导孩子正确使用手机,62.6%的受访家长会限制孩子每天使用手机的时间,53.2%会检查孩子手机中的软件,48.8%会尽量避免在孩子面前玩手机,44.8%会使用第三方软件来监控孩子的手机。

赵军认为,父母在给孩子购买手机时应该选择简单的功能,严格限制孩子使用手机的时间和场合,以免孩子对手机上瘾。

王雪了解到一些中小学生违反校规,偷偷将手机带入学校。在这方面,她认为父母必须首先严格约束他们的孩子并监督他们。

“手机对孩子来说是一把双刃剑。指导孩子如何正确使用手机比完全禁止手机更重要。”唐宋智建议父母应该同意孩子使用手机的规则,敦促他们遵守这些规则,并让他们知道为什么要限制他们使用手机,以培养孩子的自制力。

孙鸿雁认为,首先,父母应该为他们的孩子树立一个好榜样。首先,他们不应该太依赖手机,在陪伴孩子时也不要和他们一起玩。其次,父母也应该理性对待孩子使用手机的问题。第三,父母应该和孩子一起决定使用手机的规则。第四,父母应该让他们的孩子知道手机上有什么健康内容。第五,父母应该向孩子学习新的媒体技术,这样两代人才能共同成长,建立和谐的亲子关系。

中国青年报中国青年网记者杜袁春实习生王一凡来源:中国青年报

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